Sugata Mitra：构筑“云端学院”与众不同的概念

 

照片中看似简单的这位叔叔，其实一点也不简单。他的名字叫Sugata Mitra，是一位很成功的教育学家，他有一个和其他教育学家与众不同的概念，那就是构建“云端学院”。云端学院是一个在印度的学习实验室，在那里孩子们可以利用来源于网络的资源和指导，探索开拓和互相借鉴。

 

我绝对认同教育的重要性，现在的教育方式应该是培养学生自主学习，提高他们的自信心。一个国家要进步，就必须从教育领域下手，必须加强和提升国家的教育素质，培养出更多自主学习的学生，以面对充满挑战及竞争力的社会。

 

我觉得马来西亚的教育制度必须改变，因为我国的教育制度限制学生拥有自主学习的能力，并且让学生缺乏自信心。教育所要达到的目的，不仅仅只是能够生产出一些考取优异成绩的学生，而是让人民有一种普遍的意识，一种能够帮助推动国家发展的意识。

 

我很佩服Sugata Mitra因为他拥有一个很伟大的愿望，那就是通过帮助全世界所有的孩子，挖掘他们的好奇心和协作力，来设计学习的未来。他想建造一所学校，并且称为“云端学院”。它将会成为一所孩子们被协调人提出的伟大问题驱使着展开智冒险的学校。

 

我认为学习的本质，本来应该是快乐，没有压力的，知识应该自己去开拓和探究。我们应该把学习视作自主教育的产物。我们应该允许教育过程自主化，就引发了学习。我们身为未来教师不应该强制学生学习，而是要诱导学生学习新知识，就像Sugata Mitra所运用的方法。这位伟大的教育学家运用电脑诱导印度里的偏远村落的孩子学习英文和电脑上的知识。

 

教师可以尝试让学生自主学习，敬畏地退到后面，观察学生自主学习的成果。或许，一位好老师应该要学习在必要的时候暂时地离开，让学生自由地发挥，当学生真的需要帮助的时候，或面对问题的时候，才出现也来得及，或者会更好。现在，我才明白林老师的用心良苦，要被她指导的学生自由地去书写论文，等待学生最后需要指导或真的需要帮助的时候才出现，这真是能够帮助学生更加独立，自主学习，让学生更加有信心去尝试，而不怕面对挫折。